Ingrid Yohana 10 años ingresa al programa Proniño a finales del año 2013 en situación de desescolarización y trabajando en servicios domestico a terceros recibiendo como contraprestación alimentos y vestuarios.
La tarea no fue fácil pero por medio de la implementación de la estrategia de acompañamiento por parte de los profesionales psicosociales se logra ingresar a Ingrid al sistema educativo en el plantel educativo el cruce en el grado primero de primaria, se vincula al club de artes en el área de manualidades en donde empieza a desarrollar las destrezas artísticas y a destacarse por su empeño y dedicación a la hora de construir cada proyecto, por otro lado se fue incorporando a un proceso de crecimiento personal con el afianciamiento de las conductas observables que se trabajaron durante los seguimientos y participación de las actividades de tiempo libre.
Con la familia se adelantaron acciones de sensibilización y compromiso para que la historia de Ingrid fuera diferente y el estudio se convirtiera en el camino expedito para seguir construyendo el proyecto de vida de su hija, uno de los primeros avances que se obtuvieron fue que Ingrid aprendió a escribir su nombre, la madre se comprometió a trasladarse en bicicleta con su hija para que pudiera asistir a las actividades por lo distante de su vivienda, la tenacidad de la madre, las ganas de salir delante de Ingrid produjeron cambios en sus vidas que día tras día se fueron evidenciando con los resultados que se iban identificando en el desarrollo integral, actualmente Ingrid se encuentra en el grado de aceleración ocupando el primer puesto demostrando su motivación y alejada del trabajo infantil, mejorando así sus condiciones de vida, porque la madre se encuentra trabajando medio tiempo y dedicando el resto del día a su familia, por eso hoy tenemos una nueva historia que contar.
Después de tres años de Ingrid en el programa se logra transformar la vida de la adolescente y su familia de manera positiva en donde juntas seguirán construyendo y cristalizando sus sueños, el amor que demostró la madre será la clave fundamental para continuar con su proyecto de vida.
La tarea no fue fácil pero por medio de la implementación de la estrategia de acompañamiento por parte de los profesionales psicosociales se logra ingresar a Ingrid al sistema educativo en el plantel educativo el cruce en el grado primero de primaria, se vincula al club de artes en el área de manualidades en donde empieza a desarrollar las destrezas artísticas y a destacarse por su empeño y dedicación a la hora de construir cada proyecto, por otro lado se fue incorporando a un proceso de crecimiento personal con el afianciamiento de las conductas observables que se trabajaron durante los seguimientos y participación de las actividades de tiempo libre.
Con la familia se adelantaron acciones de sensibilización y compromiso para que la historia de Ingrid fuera diferente y el estudio se convirtiera en el camino expedito para seguir construyendo el proyecto de vida de su hija, uno de los primeros avances que se obtuvieron fue que Ingrid aprendió a escribir su nombre, la madre se comprometió a trasladarse en bicicleta con su hija para que pudiera asistir a las actividades por lo distante de su vivienda, la tenacidad de la madre, las ganas de salir delante de Ingrid produjeron cambios en sus vidas que día tras día se fueron evidenciando con los resultados que se iban identificando en el desarrollo integral, actualmente Ingrid se encuentra en el grado de aceleración ocupando el primer puesto demostrando su motivación y alejada del trabajo infantil, mejorando así sus condiciones de vida, porque la madre se encuentra trabajando medio tiempo y dedicando el resto del día a su familia, por eso hoy tenemos una nueva historia que contar.
Después de tres años de Ingrid en el programa se logra transformar la vida de la adolescente y su familia de manera positiva en donde juntas seguirán construyendo y cristalizando sus sueños, el amor que demostró la madre será la clave fundamental para continuar con su proyecto de vida.
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